Module 4 : S’entraider pour mieux réussir · thème : la solidarité et la citoyenneté
Avant de lire
Que peut-on faire quand une catastrophe touche son quartier ? Lis comment les voisins de Mehdi se sont entraidés.
Je lis
Cette nuit-là, une tempête terrible a soufflé sur Béja. Le vent hurlait, la pluie frappait les volets et Mehdi n’arrivait pas à dormir. Au matin, la rue était méconnaissable : un énorme eucalyptus était tombé en travers de la route, et une de ses branches avait crevé le toit de la maison de Madame Zohra, une veuve qui vivait seule.
Très vite, les voisins sont sortis. Le père de Mehdi a apporté sa scie, Monsieur Béchir son tracteur, et les femmes ont préparé du café et des beignets. Les enfants aussi voulaient aider. « Faisons une chaîne ! » a proposé Mehdi. Les enfants se sont alignés et se sont passé les petites branches de main en main jusqu’au terrain vague.
À midi, la route était dégagée. Mais le toit de Madame Zohra était toujours percé. « Je n’ai pas les moyens de le réparer », a-t-elle dit tristement. Alors, chaque famille a donné ce qu’elle pouvait : quelques dinars, des tuiles, du ciment. L’oncle de Mehdi, qui est maçon, a travaillé tout le week-end sans demander un millime.
Le dimanche soir, Madame Zohra a invité toute la rue à partager un grand couscous. « La tempête a cassé mon toit, a-t-elle dit, mais elle m’a donné une grande famille. »
Vocabulaire
📚 كلمات الدرس
5 كلمات من هذا الدرس في القاموس المدرسي: التعريف بالفرنسية والمعنى بالعربية، والنطق، ومثال.
Je comprends
Je réponds d’abord dans mon cahier, puis je vérifie.
- Qu’est-ce que la tempête a provoqué ?
Réponse
Un eucalyptus est tombé en travers de la route et une branche a crevé le toit de Madame Zohra.
- Comment les enfants ont-ils aidé ?
Réponse
Ils ont fait une chaîne pour se passer les petites branches jusqu’au terrain vague.
- Pourquoi Madame Zohra est-elle triste ?
Réponse
Elle n’a pas les moyens de réparer son toit.
- Que veut dire Madame Zohra à la fin ?
Réponse
La tempête l’a rapprochée de ses voisins : ils sont devenus comme une famille.
J’analyse
Le récit commence par une description de la tempête qui fait appel à l’ouïe (le vent hurlait, la pluie frappait). L’événement (l’arbre tombé) entraîne une série d’actions solidaires : chacun apporte ce qu’il peut (une scie, un tracteur, du café, de l’argent, son travail). Le titre « La chaîne des voisins » a deux sens : la chaîne des enfants qui se passent les branches, et la chaîne de solidarité de toute la rue.
Je donne mon avis
- Pourquoi l’oncle de Mehdi n’a-t-il pas demandé d’argent ? Qu’en penses-tu ?
- Connais-tu un exemple d’entraide dans ton quartier ou ton village ?
- Explique la dernière phrase de Madame Zohra avec tes mots.
Teste-toi
4 questions · correction immédiate1. Dans quelle ville se passe l’histoire ?
2. L’arbre tombé :
3. Qui répare le toit ?
4. Le repas de la fin :
Je retiens l’essentiel du texte
- Une tempête fait tomber un arbre sur la route et un toit.
- Tous les voisins s’organisent pour aider.
- Les enfants font une chaîne.
- La rue répare le toit de Madame Zohra, qui remercie tout le monde.
Exercices sur le texte
Tous les exercices →6 exercices sur trois niveaux, avec de nouvelles questions à chaque essai.
- Vrai ou faux ?À faire
- Complète avec le mot qui convientÀ faire
- Choisis la bonne réponseÀ faire
- Je classeÀ faire
- Situation 1À faire
- Situation 2À faire
Tu as compris la leçon ? Essaie toi-même
6 exercices · correction immédiate · de nouvelles questions à chaque essai
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